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50 aniversario ESCRBC

Máster

  • IV Máster: Calendario Nuevas Entrevistas a Candidatos

    El calendario de entrevistas a los nuevos candidatos a cursar la cuarta edición del Máster ESCRBC puede consultarse en el siguiente enlace.

     

     

     

  • IV Máster: Convocatoria Extraordinaria, Calendario Defensa de Memorias

    En el siguiente enlace está disponible el calendario de defensas de las memorias de TFM de la IV edición del Máster ESCRBC presentadas en convocatoria extraordinaria.

    ATENCIÓN: Por necesidades del Centro ha sido necesario modificar el horario de defensa de 2 memorias de TFM previstas para el día 22 de Abril. El calendario disponible desde el enlace de más arriba ha sido actualizado con fecha 16 de abril.

  • IV Máster: Listado Definitivo Admitidos Segunda Convocatoria

    En el siguiente enlace puede accederse al listado definitivo de alumnos admitidos en segunda convocatoria a la cuarta edición del Máster ESCRBC

  • IV Máster: Listado Provisional Admitidos Segunda Convocatoria

    En el siguiente enlace está disponible el listado provisional de admitidos y lista de espera de la segunda convocatoria de plazas para el IV Máster ESCRBC

  • Líneas de Especialización III Master

     

    Aquí están disponibles las líneas de especialización que propone la tercera edición del Máster ESCRBC.

  • Líneas de Especialización IV Máster

     

    Aquí están disponibles las líneas de especialización que propone la IV Edición del Máster ESCRBC:

    Líneas de Especialización:
    - Conservación y restauración de tapices y alfombras de nudo*
    -
    Conservación y restauración de imaginería religiosa
    -Conservación y restauración de documentos contemporáneos
    -
    Conservación y restauración de obra pictórica
    - Proyectos y organización profesional
    -
    Tecnología e investigación de los bienes culturales

     

    * En colaboración con la Real Fábrica de Tapices.

  • Lines of Specialization III Master

     

    Here are the lines of specialization proposed by the third edition of the ESCRBC Master.

  • Lines of Specialization IV Master

     

    Here are the lines of specialization proposed by the IV Edition of the ESCRBC Master:

    Lines of Specialization:Lines of Specialization:
    - Conservation and restoration of tapestries and knotted carpets*.
    -
    Conservation and restoration of religious imagery
    -Conservation and restoration of contemporary documents
    - Conservation and restoration of paintings

    - Projects and professional organization
    -
    Technology and cultural property research

     

    * In collaboration with the Royal Tapestry Factory.

  • Máster ESCRBC: Calendario Exámenes Septiembre 2018

    Ya se conocen las fechas de exámenes de la convocatoria extraordinaria (septiembre) de la segunda edición del Máster en Enseñanzas Artísticas Superiores en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europa. Pueden consultarse y descargarse en el siguiente enlace.

  • Modificación de las Instrucciones de la Dirección General de Universidades y EE.AA.SS. como Consecuencia del Estado de Alarma

    Para visualizar el documento, pincha en leer más.

  • Movilidades Internacionales de Alumnos 2018-19: Resolución Segundo Llamamiento

    Ya se ha publicado la Resolución y lista de seleccionados provisional del segundo llamamiento de la convocatoria de movilidades internacionales para alumnos de la ESCRBC en el presente curso escolar 2018-19. Puede accederse a dicha resolución en el siguiente  enlace.

  • Movilidades Internacionales de Estudiantes: Erasmus+, SEMP y Museos Vaticanos

    Ya está abierta la convocatoria de Movilidades Internacionales para estudiantes correspondiente al curso 2019-20. Los programas ofertados son: ERASMUS+ (KA 103 y KA 107), SEMP (Swiss-European Mobility Programme) y ESCRBC-MUSEI VATICANI.

    Tanto las bases de la convocatoria como el resto de impresos a rellenar y entregar junto a la solicitud se encuentran disponibles en el AULA VIRTUAL de MOVILIDADES INTERNACIONALES DE ALUMNOS (MIA). 

    El plazo de presentación de solicitudes se cerrará el 20 de septiembre de 2019 (a la hora de cierre de la Secretaría de la ESCRBC).

    NOTA: Se recuerda que para presentar solicitud es obligatorio darse de alta en el Aula Virtual correspondiente.

  • Movilidades Internacionales de Estudiantes: Resolución y Lista Provisional de Seleccionados

    Ya se ha publicado la lista provisional de estudiantes seleccionados para disfrutar las movilidades Erasmus+, SEMP y Musei Vaticani durante el curso 2019-2020. La resolución está disponible en el siguiente enlace.

  • Movilidades Internacionales: Resolución y Lista Definitiva de Seleccionados

    Ya se ha publicado la lista definitiva de alumnos seleccionados para realizar movilidades internacionales durante el periodo 2021-22. Desde este enlace puede accederse a la Resolución y desde este otro al listado completo de seleccionados.

  • Normativa

    A continuación se incluyen enlaces a la normativa relacionada con el nuevo Máster en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europa:

     
  • Normativa

    - Acuerdo (...) por el que se determinan los precios públicos de las Enseñanzas Artísticas Superiores en la Comunidad de Madrid

    - Real Decreto (...) por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior (MECES)

    - Instrucciones sobre requisitos académicos de acceso a las enseñanzas artísticas oficiales de Máster en la Comunidad de Madrid

    - Educación Superior en España (MECES)

    - Instrucciones de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid para los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas (2019-20)

    - Anexos a las Instrucciones de la Dirección General de Universidades y Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid para los Centros Superiores de Enseñanzas Artísticas (2019-2020)

    - Reglamento de Régimen Interno

    - Orden por la que se homologa el plan de estudios del Máster en Enseñanzas Artísticas: Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europa

    - Resolución por la que se dispone la publicación de la oferta de másteres en Enseñanzas Artísticas en Centros de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid

    - Instrucciones para la matriculación y admisión de extranjeros en centros docentes no universitarios

    - Instrucciones para la matriculación en Centros Públicos de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid para el Curso 2019-20 (16/V/2019)

    - Anexos a las Instrucciones para la matriculación en Centros Públicos de Enseñanzas Artísticas Superiores de la Comunidad de Madrid para el Curso 2019-20

  • Normativa

    A continuación se incluyen enlaces a la normativa relacionada con el nuevo Máster en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europa:

     
  • Nuevo Convenio CAM-BNE

    El pasado día 29 de octubre de 2020 se firmó un Convenio entre la Comunidad de Madrid, a través de la Consejería de Ciencia, Universidades e Innovación y la Biblioteca Nacional de España, O.A., para la realización de prácticas académicas externas de estudiantes de enseñanzas artísticas superiores.

    Los alumnos de la ESCRBC se verán beneficiados por dicho convenio, que les permitirá continuar realizando prácticas en la citada institución una vez caducado el anterior acuerdo de colaboración entre la Biblioteca Nacional y la propia ESCRBC.

  • Planificación y competencias I Máster

     test

    Plan de estudios y distribución de créditos

    El Máster consta de 60 Créditos (ECTS): 15 ECTS de materias obligatorias, 15 ECTS de asignaturas optativas, 15 ECTS de prácticas externas -potenciando las prácticas en Europa- y 15 ECTS de Trabajo Fin de Máster (TFM). El número de horas de trabajo del alumno por ECTS es de 25.

    Entre los 30 ECTS del primer semestre se incluyen los 15 créditos mínimos de materias obligatorias distribuidos de la siguiente manera:

    • de 5 a 20 ECTS de asignaturas de la materia Bienes culturales en Europa.
    • de 5 a 20 ECTS de asignaturas de la materia Proyectos y organización profesional en Europa.
    • de 5 a 20 ECTS de asignaturas de la materia Documentación e investigación de los bienes culturales en Europa.
    • de 0 a 15 ECTS de asignaturas optativas del módulo Profundización en la aplicación a la restauración.

    Dentro de cada una de las tres materias obligatorias puede haber asignaturas de formación básica (obligatorias) y optativas. En función de la configuración de las asignaturas seleccionadas se pueden establecer líneas de especialización, aunque también se puede optar por una configuración propia sin que sea obligatorio cursar una especialización determinada.

    Los 30 créditos que completan el plan de estudios en el segundo semestre corresponden a las prácticas externas (15 ECTS mínimos) y al Trabajo Fin de Máster (15 ECTS). Las prácticas externas podrán iniciarse durante el primer semestre.

    En la Edición 2017 se ofertan las siguientes especializaciones:

    • Conservación y restauración de tapices y alfombras de nudo*
    • Conservación y restauración de pasos procesionales y esculturas
    • Conservación y restauración de obras pictóricas
    • Conservación y restauración de obra gráfica
    • Proyectos y organización profesional en Europa
    • Tecnología e investigación de los bienes culturales
    • Estudio histórico

    * En colaboración con la Real Fábrica de Tapices

     

    Planificación genérica de las enseñanzas

    Las materias del plan de estudios, descritas en el cuadro adjunto, se incluyen en cinco módulos según una estructura de materias obligatorias y asignaturas optativas, que pueden variar según la edición del Máster.

    Las materias obligatorias, o de formación básica, comprenden tres bloques de contenidos en los que se considera relevante una especialización y perfeccionamiento complementarios a la formación de los egresados en conservación y restauración, tanto en un contexto profesional europeo, como en la orientación a la investigación (“Proyectos y organización profesional en Europa”, “Bienes culturales en Europa” y “Documentación e investigación de los bienes culturales en Europa”). Cada materia obligatoria incluye una o varias asignaturas, optativas, u obligatorias cuando se consideran necesarias para asegurar la adquisición de las competencias de la materia.

    El módulo de materias optativasProfundización en la aplicación a la restauración”, junto al resto de asignaturas optativas ofertadas, dotan de la flexibilidad necesaria para que cada estudiante pueda adaptar los contenidos del Máster a sus propios intereses. Con el asesoramiento del profesor tutor, permitirán la profundización del alumno en aquellas áreas que él mismo considere de interés, haciéndole partícipe de su propia formación. Según la edición del Máster, podrán estar conformadas por seminarios, asignaturas de profundización en la práctica de la conservación - restauración, asignaturas de una especialidad diferente a la cursada en origen, formación aplicada en idiomas, prácticas externas optativas u otras asignaturas ofertadas por la ESCRBC u otra institución educativa del Espacio Europeo de Educación Superior.

    Dado que el Máster tiene, además de la orientación investigadora, un marcado carácter profesionalizante, es importante contar con un núcleo de asignaturas optativas para lograr la actualización y adaptación constante a las necesidades y evolución del mercado laboral así como a las demandas de los propios titulados.

    Las asignaturas optativas, como bloque y dentro de cada materia, también permitirán poder incluir, según el caso, una determinada especialización, intensificación o diversificación curricular, o línea de profundización, según demandas profesionales y preferencias del alumnado.

    Las prácticas externas permitirán el desarrollo efectivo de las competencias adquiridas, aplicadas en un entorno profesional especializado en el ámbito europeo de la conservación - restauración. Se potenciarán con la oferta de movilidades Erasmus+.

    El Trabajo de Fin de Máster servirá para la profundización con autonomía de los conocimientos, estableciendo una relación entre investigación aplicada y formación. Permitirá al alumno poner en práctica todos los conocimientos, habilidades, actitudes y valores adquiridos para comprobar por sí mismo, y demostrar a los demás, la adquisición de las competencias del Máster.

    Título oficial de postgrado: E.S.C.R.B.C. MÁSTER EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS EN CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES EN EUROPA

    Competencias

    La finalidad principal del Máster en Enseñanzas Artísticas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europaes conducir a la adquisición por parte de los estudiantes de una formación avanzada, de carácter multidisciplinar, orientada a la especialización profesional, promoviendo la iniciación en tareas investigadoras en el área de la conservación y restauración de los bienes culturales. Con este objetivo, se desarrollan las siguientes competencias generales y específicas:

    1. Competencias generales del título de Máster

    Los estudiantes, una vez finalizado el programa formativo del Máster en Enseñanzas Artísticas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europa, deben:

    CG1) haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo, en un contexto profesional altamente especializado y de investigación científico-tecnológica en el ámbito de la conservación-restauración;

    CG2) saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados, en el ámbito de la conservación y restauración de bienes culturales;

    CG3) saber evaluar y seleccionar la teoría adecuada y la metodología precisa en el campo de la conservación-restauración de bienes culturales para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso;

    CG4) ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas a un ámbito profesional concreto, tecnológico o científico/investigador, en general multidisciplinar, en el que se desarrolla la actividad de la conservación-restauración de bienes culturales;

    CG5) saber transmitir de un modo claro y preciso, a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científico-tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada en el campo de la conservación-restauración, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan;

    CG6) haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y en colaboraciones científico-tecnológicas dentro del ámbito de la conservación-restauración, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia del conocimiento;

    CG7) ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en el campo de la conservación-restauración de bienes culturales.

    2. Competencias específicas del título

    Las competencias específicas del Máster en Enseñanzas Artísticas en Conservación y Restauración de Bienes Culturales en Europa parten del desarrollo de las adquiridas con el Título Superior de Conservación y Restauración de Bienes Culturales (nivel de grado, Bachelor o EQF Level 6), mediante la profundización, análisis crítico y relación interdisciplinar de los conocimientos, destrezas, actitudes y valores del egresado. Pretenden también la iniciación en el ámbito de la investigación aplicada a la práctica de la conservación - restauración. Los estudiantes, una vez finalizado el programa formativo del Máster, deben ser capaces de:

    Plano cognitivo (procesos del pensamiento):

    CE1) integrar y aplicar conocimientos para establecer los valores documentales y sociales que poseen los bienes culturales como componentes del patrimonio cultural;

    CE2) conocer distintas instituciones y organizaciones de preservación del patrimonio europeo, el ámbito profesional y laboral en Europa;

    CE3) diseñar y redactar proyectos de intervenciones de conservación y restauración de bienes culturales de forma autónoma y especializada;

    CE4) realizar un asesoramiento técnico especializado sobre temas relacionados con la conservación-restauración de bienes culturales, comunicando las conclusiones o resultados de una manera efectiva tanto a expertos como a público no especializado;

    CE5) integrar conocimientos de diversas disciplinas para evaluar el estado de conservación de bienes culturales en entornos nuevos o complejos y determinar tratamientos adecuados desde la responsabilidad social, en un contexto profesional o de investigación;

    CE6) redactar informes, publicaciones y comunicaciones estructurándolas acorde a normas y convenciones científicas;

    CE7) desarrollar habilidades de aprendizaje y recursos para documentación y la investigación, permitiendo un estudio autónomo.

    Plano subjetivo (actitudes, valores y ética):

    CE8) analizar de forma crítica, explicar y justificar los criterios éticos de la conservación-restauración para poder emitir juicios de valor ante situaciones concretas;

    CE9) aplicar la deontología profesional de la conservación-restauración según las características y circunstancias específicas del bien cultural, integrando conocimientos y juicios, para actuar con responsabilidad social y ética;

    CE10) apreciar la necesidad de la investigación y de un continuo aprendizaje interdisciplinar en el ámbito de la conservación-restauración, desde la constante mejora de los propios conocimientos y la automotivación.

    Plano psicomotor (destrezas físicas y procedimentales):

    CE11) demostrar el dominio de la destreza técnica para ejecutar tratamientos de conservación-restauración en situaciones complejas de forma autónoma;

    CE12) ejecutar actuaciones complejas para la conservación y restauración de bienes culturales, de forma autónoma y especializada, y en colaboración con equipos multidisciplinares.

     
  • Planning and competencies I Master

    Syllabus and credit distribution

    The Master's Degree consists of 60 Credits (ECTS): 15 ECTS of compulsory subjects, 15 ECTS of elective subjects, 15 ECTS of external internships, promoting internships in Europe, and 15 ECTS of Master's Thesis (TFM). The number of student work hours per ECTS is 25.

    The 30 ECTS to be taken during the first semester include 15 credits of compulsory subjects, distributed as follows:

    • from 5 to 20 ECTS of subjects of the subject Cultural Heritage in Europe.
    • from 5 to 20 ECTS of subjects of the subject Projects and professional organization in Europe.
    • from 5 to 20 ECTS of subjects of the subject Documentation and research of cultural goods in Europe.
    • from 0 to 15 ECTS of optional subjects of the module Deepening in the application to restoration.

    Within each of the three compulsory subjects there may be basic training subjects (compulsory) and electives. Depending on the configuration of the selected subjects*, specialization lines can be established, although it is also possible to choose one's own configuration without having to take a specific specialization.

    The 30 credits that complete the study plan in the second semester correspond to the External Internships (15 ECTS minimum) and the Master's Thesis (15 ECTS). External internships may begin during the first semester.

    The following specializations are offered in the 2022 Edition:

    • Projects and professional organization*
    • Preservation of contemporary documents*
    • No specialization*

    *See table of courses and majors from the link on the cover page.  

    Dates 2022-23:

    The 60 ECTS of the Master are distributed between January-February 2022 and January 2023 over two terms:The 60 ECTS of the Master are distributed between January-February 2022 and January 2023 over two terms:


    Face-to-face classes will be taught in the first semester, from January 31 to June 10, 2022 (30 ECTS). The extraordinary evaluation will take place between September 5 and 9.

    In the second semester, from September 15, 2022 to January 2023, the external internships and the Master's Thesis (30 ECTS) will be taken, although it is possible to start the internship period from the first semester.

    Generic planning of the teachings

    The subjects of the curriculum, described in the attached table, are distributed in five modules according to a structure of compulsory subjects and electives, which may vary according to the edition of the Master.The subjects of the curriculum, described in the attached table, are distributed in five modules according to a structure of compulsory subjects and electives, which may vary according to the edition of the Master.


    The compulsory subjects, or basic training, comprise three blocks of contents in which a complementary specialization and improvement to the training of graduates in conservation and restoration is considered relevant, both in a European professional context and in research orientation ("Projects and professional organization in Europe", "Cultural assets in Europe" and "Documentation and research of cultural assets in Europe"). Each compulsory subject includes one or more subjects, optional or compulsory when they are considered necessary to ensure the acquisition of the subject competences.
    The module of elective subjects "Deepening in the application to restoration", together with the rest of the elective subjects offered, provide the necessary flexibility so that each student can adapt the contents of the Master's Degree to his or her own interests. With the advice of the tutor teacher, they will allow the student to go deeper into those areas that he/she considers of interest, making him/her a participant in his/her own training. Depending on the edition of the Master, they may be made up of seminars, subjects of deepening in the practice of conservation-restoration, subjects of a different specialty from the one taken in origin, applied language training, optional external practices or other subjects offered by the ESCRBC or another educational institution of the European Higher Education Area.


    Given that the Master has, in addition to its research orientation, a strong professionalizing character, it is important to have a core of electives to achieve constant updating and adaptation to the needs and evolution of the labor market as well as to the demands of the graduates themselves.


    The elective subjects, as a block and within each subject, will also allow to include, as the case may be, a certain specialization, intensification or diversification of the curriculum, or line of deepening, according to professional demands and preferences of the students.


    The External Practices will allow the effective development of the acquired competences, applied in a specialized professional environment in the European field of conservation-restoration. They will be promoted with the offer of international mobilities.


    The Master's Thesis will be used for the autonomous deepening of knowledge, establishing a relationship between applied research and training. It will allow the student to put into practice all the knowledge, skills, attitudes and values acquired in order to prove by himself/herself, and to demonstrate to others, the acquisition of the competences of the Master.

    PLANNING OF SUBJECTS AND SPECIALTIES IN THE 5TH EDITION, 2021-22: Consult the TABLES of subjects and specialties from the link on the cover page.

    Official postgraduate degree: ESCRBCOfficial postgraduate degree: ESCRBC


    MASTER'S DEGREE IN ARTISTIC EDUCATION IN CONSERVATION AND RESTORATION OF CULTURAL PROPERTY IN EUROPE

    New positions offered 10 vacancies, expandable to 20 according to demand and available infrastructure (10 vacancies in 2021).
    Number of credits

    - Full enrollment: 60 ECTS, developed in one academic year (36 weeks).- Full enrollment: 60 ECTS, developed in one academic year (36 weeks).

    - Partial enrollment: minimum of 30 ECTS, including 15 ECTS of compulsory subjects.

    EDUCATIONAL PLANNING
    Module Subject Matter and Descriptor: Minimum training content Competencies ECTS Tipo

    Historical-critical
    Necessary resources for the contextual analysis (social, historical, anthropological, artistic...) of cultural assets in the European field, for their understanding as part of the heritage of humanity.

    Cultural property in EuropeCultural property in Europe


    Study of the European cultural heritage, deepening in the repertoires and in the analysis of the artistic and cultural object, its function, its patrimonial meaning, with special incidence in the knowledge applied to the conservation of the cultural goods.

    CG: 1,2,3,6,7

    CE: 1,2,4,5,8,9,10

    5-20 FB

    Professional management


    Knowledge related to the professional organization, legislation and management of conservation-restoration work, with special reference to the European context. Advanced knowledge for the elaboration, management, direction and economic and strategic valuation of the conservation-restoration project.

    Projects and professional organization in EuropeProjects and professional organization in Europe


    Advanced tools for the elaboration, management, direction and economic and strategic valuation of conservation-restoration projects. Transnational comparison of the regulations and professional organization of conservation-restoration (institutions, professional associations and groups related to the profession of conservator and restorer, internationally and with special reference to the European scope).

    CG: 1,2,3,6,7

    CE: 1,2,3,4,5,6,8,9,12

    5-20 FB

    Research Methodology

    Techniques and methods of research and documentation applied to the study of cultural property. Scientific, technological and methodological procedures applied to conservation-restoration.

    Documentation and research of cultural property in Europe

    Documentation and advanced documentary techniques applied to conservation and restoration. In-depth knowledge of methods, resources and research projects applied to the study of cultural property, conservation-restoration treatments, materials and their deterioration, with special reference to the European context.

    CG: 1,2,3,4,5,6,7

    CE: 1,4,5,6,7,10

    5-20 FB

    Deepening in the application to restoration

    Deepening, improvement and extension of the skills acquired in the degree of Conservation and Restoration (tools, procedures and complementary skills; theoretical foundations, application or practice of conservation-restoration at a more advanced level).

    Electives Según asignaturas 0-15 OP
    Restoration internship electives Según asignaturas

    Integration

    Synthesis of all the aspects of the Master's training, in practical or research execution. It includes the subjects that allow the definitive and complete evaluation of advanced competences in the field of the conservation-restoration profession.

     

    External InternshipsExternal Internships

    Practical application of the knowledge and skills of the Master's degree in conservation and restoration of cultural property in Europe in a professional environment: empirical training in a multidisciplinary professional context in the field of conservation-restoration through supervised practice and teamwork, intervening in the conservator-restorer's own tasks in any of its technical, managerial or scientific areas of competence (advanced conservation-restoration practices, preventive conservation, technical advice and pedagogy, heritage management or research), enhancing the development of professional values, reaffirming and expanding the knowledge, procedures, skills and languages previously acquired throughout the studies at the undergraduate level and integrating the competences of the Master's level.

    CG: 1,2,3,4,5,6,7

    CE: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

     
     15-30  PE
     

    Master's ThesisMaster's Thesis

    Supervised completion of an autonomous and personal work, of an advanced nature in the field of conservation-restoration, in which the main contents of the subjects of the Master's syllabus are put into practice. It must include the elaboration and defense of a report with the description of the work method used and the critical evaluation of the result. It may consist of a descriptive, comparative, scientific or technical study, always applied to the field of conservation-restoration of cultural property at an advanced level (intervention project, advanced execution of treatments, preventive conservation, criteria, study of materials or techniques, experimentation, scientific examination, historical study, documentation, musealization, management, etc.). It must have an integrating character that allows the evaluation of the main competences of the Master's degree.

     

    CG: 1,3,4,5,6,7

    CE: 1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12

    15   TFM

    Competencies

    LThe main purpose of the Master in Artistic Education in Conservation and Restoration of Cultural Heritage in Europe is to lead to the acquisition by students of advanced training, of a specialized and multidisciplinary nature, aimed at professional specialization, promoting the initiation in research tasks in the area of conservation and restoration of cultural heritage. With this objective, the following general and specific competences are developed:

    1. General competencies of the Master's Degree

    Students, once they have completed the training program of the Master in Artistic Education in Conservation and Restoration of Cultural Heritage in Europe, must:

    CG1) have acquired advanced knowledge and demonstrated a detailed and well-founded understanding of the theoretical and practical aspects and working methodology, in a highly specialized professional and scientific-technological research context in the field of conservation-restoration;

    CG2) know how to apply and integrate their knowledge, understanding, scientific basis and problem-solving skills in new and imprecisely defined environments, including multidisciplinary contexts, both research and highly specialized professionals, in the field of conservation and restoration of cultural property;
    CG3) know how to evaluate and select the appropriate theory and precise methodology in the field of conservation-restoration of cultural property to make judgments from incomplete or limited information including, when necessary and relevant, a reflection on the social or ethical responsibility linked to the solution proposed in each case;
    CG4) be able to predict and control the evolution of complex situations through the development of new and innovative work methodologies adapted to a specific professional, technological or scientific/research field, generally multidisciplinary, in which the activity of conservation-restoration of cultural property is developed;
    CG5) to know how to transmit in a clear and precise way, to a specialized or non-specialized audience, results from scientific-technological research or from the most advanced innovation in the field of conservation-restoration, as well as the most relevant foundations on which they are based;
    CG6) to have developed sufficient autonomy to participate in research projects and scientific-technological collaborations within the field of conservation-restoration, in interdisciplinary contexts and, where appropriate, with a high component of knowledge transfer;
    CG7) be able to take responsibility for their own professional development and specialization in the field of conservation-restoration of cultural property.
    e bienes culturales.

    2. Specific competences of the degree
    The specific competences of the Master in Artistic Education in Conservation and Restoration of Cultural Heritage in Europe are based on the development of those acquired with the Higher Degree in Conservation and Restoration of Cultural Heritage (Bachelor or EQF Level 6), through the deepening, critical analysis and interdisciplinary relationship of knowledge, skills, attitudes and values of the graduate. They also aim at initiation in the field of research applied to the practice of conservation-restoration. Upon completion of the Master's program, students should be able to:

    Cognitive level (thought processes):Cognitive level (thought processes):

    CE1) integrate and apply knowledge to establish the documentary and social values possessed by cultural assets as components of cultural heritage;
    SC2) to know different institutions and organizations for the preservation of the European heritage, the professional and working environment in Europe;
    SC3) design and draft projects of interventions of conservation and restoration of cultural property in an autonomous and specialized way;
    SC4) perform specialized technical advice on issues related to the conservation-restoration of cultural property, communicating the conclusions or results in an effective way to both experts and non-specialized public;
    SC5) integrate knowledge from various disciplines to assess the state of conservation of cultural property in new or complex environments and determine appropriate treatments from social responsibility, in a professional or research context;
    SC6) write reports, publications and communications, structuring them according to scientific standards and conventions;
    SC7) develop learning skills and resources for documentation and research, allowing autonomous study.
     
    Subjective level (attitudes, values and ethics):
    CE8) to critically analyze, explain and justify the ethical criteria of conservation-restoration in order to be able to make value judgments in specific situations;
    CE9) apply the professional deontology of conservation-restoration according to the specific characteristics and circumstances of the cultural property, integrating knowledge and judgments, to act with social and ethical responsibility;
    CE10) appreciate the need for research and continuous interdisciplinary learning in the field of conservation-restoration, from the constant improvement of their own knowledge and self-motivation.
     
    Psychomotor level (physical and procedural skills):
    CE11) demonstrate mastery of the technical skills to execute conservation-restoration treatments in complex situations autonomously;
    CE12) execute complex actions for the conservation and restoration of cultural goods, in an autonomous and specialized way, and in collaboration with multidisciplinary teams.